المكوّن 6 · التعلّم الذاتي

وحدات تدريبية مصغّرة لتصميم الحياة

محتوى تصميم الحياة خارج التعليم الرسمي: توضيح رؤية للحياة البالغة، ربط أوجه الدعم، بناء المهارات الوظيفية للعمل والحياة المجتمعية، وفهم الحقوق والمسؤوليات. كلّ وحدة قائمة بذاتها — يمكن تناولها بأيّ ترتيب: يقرؤها الشاب، يُكمل التمارين، ثم يناقشها مع مدرّب أو أحد أفراد الأسرة أو مختصّ.

← مكتبة الوحداتM-VIS-02رسم رؤية الحياة البالغةأساسي~20 دقيقة

أربع عدسات لأفهم نفسي · SPIN

«نقاط القوّة، التفضيلات، الاهتمامات، الاحتياجات — أربع نوافذ تكشف خرائط قراراتك.»

ماذا ستعرف وتفعل بعد هذه الوحدة

  • أُميّز بين القوّة والتفضيل والاهتمام والحاجة.
  • أملأ بطاقتي الشخصية بعبارات بصيغة المتكلّم.

01 · اقرأ

نموذج SPIN يستخدم في الخطط الفردية حول العالم: Strengths · Preferences · Interests · Needs. هذه ليست تسميات، بل أدوات قرار.

القوّة شيء أُحسنه فعلًا. التفضيل طريقة أُحبّ أن تتمّ بها الأشياء. الاهتمام موضوع يجذبني تلقائيًّا. الحاجة دعم أو تكييف يجعلني أنجح.

02 · تأمّل

أسئلة لنفسك أوّلًا

  1. 01.ما ثلاث مهارات يلاحظها الآخرون فيّ ولا أنتبه إليها؟
  2. 02.ما البيئات التي أزدهر فيها (هادئة؟ جماعيّة؟ بصرية؟ حركيّة؟)؟
  3. 03.ما الدعم الذي إذا توفّر لي صار العمل أسهل بكثير؟

03 · طبّق

تمرين عملي صغير

صمّم بطاقة SPIN: 4 خانات، 3 عبارات في كلّ خانة، ابدأ كلّ عبارة بـ «أنا…».

04 · ناقش

مع من تُناقش ما خرجت به

يَتعمّق التعلّم عند الحديث. اختر شخصًا واحدًا على الأقل من القائمة:

أحد أفراد الأسرةاختصاصي تأهيل
المصدر: Creating Pathways to Success — Ontario Ministry of Education