م

مسار همم

منصة التخطيط الانتقالي

ابدأ

مكوّن مستقل · المناهج والمقررات

المناهج والمقررات الدراسية

مكتبة المناهج التعليمية والتدريبية المرتبطة بمسارات الانتقال. في هذه المرحلة يعمل المكوّن كمرجع مستقل دون ربط آلي بالتقييمات أو خطط الفرد، ويُهيَّأ للتكامل لاحقًا عبر طبقة منفصلة.

← المناهجمنهج #6جاهز

مقياس الأمانة لانخراط الحياة المجتمعية (CLE Fidelity Scale)

Community Life Engagement Fidelity Scale — Institute for Community Inclusion, UMass Boston (2023/2024)

مقياس أمانة تطبيق يستخدمه مقدّمو الخدمات النهارية للأفراد ذوي الإعاقات الذهنية والنمائية لتقييم نقاط القوة وفرص التحسين في دعم انخراط الأفراد في الحياة المجتمعية غير الوظيفية (التطوع، التعليم المستمر، الترفيه، الشبكات الاجتماعية). يتكوّن من أربعة أقسام مرتبطة بالأدلة الإرشادية الأربعة (Guideposts) في مجموعة أدوات CLE.

المجالات

مشاركة مجتمعية، حياة مستقلة، تقرير المصير، اجتماعي وانفعالي

المراحل المستهدفة

S5 · الثانوية المبكرة (14–15) · S6 · سن الانتقال الرسمي (16+)

الفئة العمرية

16+

الوحدات

  1. P1

    القسم الأول: القيم التنظيمية (Organizational Values)

    ثلاث عبارات تقيس مدى التزام المؤسسة بإتاحة فرص العمل، وإطلاع الأسر والموظفين على نهج الدعم المجتمعي الفردي. النطاق: 3–6 منخفض / 7–11 متوسط / 12–15 مرتفع.

    مخرجات التعلم

    • تقييم وضوح الرؤية المؤسسية لدعم الحياة المجتمعية.
    • ربط النتائج بـ Guidepost 4 من مجموعة أدوات CLE.
  2. P2

    القسم الثاني: الدعم المتمحور حول الشخص (Person-Centered Supports)

    ست عبارات حول تدريب الكادر على التخطيط الشخصي، وإشراك الفرد، وتطوير أهداف الحياة، ومراعاة الخلفية الثقافية. النطاق: 6–12 منخفض / 13–23 متوسط / 24–30 مرتفع.

    مخرجات التعلم

    • قياس جودة التخطيط الشخصي داخل الخدمة.
    • ربط النتائج بـ Guidepost 1 من مجموعة أدوات CLE.
  3. P3

    القسم الثالث: الروابط الاجتماعية والمجتمعية (Social & Community Connections)

    ست عبارات حول الدعم الطبيعي، بناء الشبكات الاجتماعية، تقليل تدخّل الكادر، وتخصيص المشاركة المجتمعية. النطاق: 6–12 منخفض / 13–23 متوسط / 24–30 مرتفع.

    مخرجات التعلم

    • تقييم جودة بناء العلاقات خارج منظومة الإعاقة.
    • ربط النتائج بـ Guidepost 2 و Guidepost 3.
  4. P4

    القسم الرابع: التحسين المستمر للجودة (Continuous Quality Improvement)

    ثلاث عبارات حول مراجعة البيانات والتغذية الراجعة وتطوير الدعم على المستويين الفردي والمؤسسي. النطاق: 3–6 منخفض / 7–11 متوسط / 12–15 مرتفع.

    مخرجات التعلم

    • ترسيخ ثقافة القياس وتحسين الجودة.
    • ربط النتائج بـ Guidepost 4 من مجموعة أدوات CLE.

    أنشطة مقترحة

    • تطبيق المقياس بمشاركة مدير الخدمة والكادر الميداني.
    • إعداد خطة تحسين سنوية بناءً على الأقسام الأقل درجة.

ملاحظات

© Institute for Community Inclusion, University of Massachusetts Boston. المقياس مرجعي مستقل في هذه المرحلة، يُستخدم لتقييم الخدمات النهارية ولا يُعدَّل دون إذن.

المراجع