مسودة للتحكيم
صوتي مسموع
اللغة والتواصل الوظيفي — 2.0
منهج طولي أساسي · الإصدار 2.0
الغرض
يبني قدرة المتعلم على استقبال المعلومات ونقلها بالوسيلة الأكثر فاعلية له. التواصل لا يساوي الكلام اللفظي؛ وAAC والرموز والإشارة والكتابة وسائل وصول مشروعة.
المسارات الداخلية
- التواصل الاستقبالي
- التواصل التعبيري
- التواصل الاجتماعي/البراغماتي
- القراءة والكتابة الوظيفية
- الدفاع عن الذات
- التواصل السياقي
المخرج الانتقالي
يستقبل المتعلم المعلومات ذات الصلة ويعبر عن حاجاته وقراراته ومشكلاته بوسيلة تواصل مناسبة، ويؤكد الفهم أو يطلب التوضيح.
نموذج من المنهج
النطاق المرجعي 14–18 سنة
| توقعات التعلم ودليل الأداء |
|---|
| يقدّم معلومات موجزة عن نفسه ومهاراته عندما يتطلب السياق ذلك. |
| يطلب توضيحًا أو تعديلًا لمهمة عمل بعبارة مهنية مناسبة. |
| يقرأ ويفهم تعليمات عمل مكتوبة متوسطة التعقيد (جدول مناوبة، خطوات مهمة). |
| يعبّر عن رأيه أو اعتراضه بأسلوب مناسب اجتماعيًا عند اختلاف في العمل. |